Zo školských lavíc do vedenia organizácie: Kockáči Šimon Janáček a Zuzana Jakubová

Začínali ako gymnazisti s nápadom na rovesnícky doučovací program. Dnes stoja za celoslovenskou vzdelávacou súťažou a dokazujú, že aj študenti môžu medzi hodinami rozvíjať veľké nápady.

V Spojených štátoch by im ešte nepredali alkohol, na Slovensku už vedú úspešný projekt. Občianske združenie Kockáči vzniklo ako nápad dvoch gymnazistov z Považskej Bystrice. „Ako každý správny filantropický projekt, aj tento je založený na sebeckej pohnútke,“ žartuje dvadsaťročný Šimon Janáček v podcaste DÁSATO – Svet podľa Gabiky.

Spolu s dnes osemnásťročnou Zuzanou Jakubovou sa prihlásili do miestnej súťaže Mladý talent v kategórii podnikateľský zámer. Motiváciou bol výlet do Štrasburgu. Tak vznikla platforma online rovesníckeho doučovania, pôvodne pod názvom iLearn. Po výhre však nápad nezostal len pri jednorazovom projekte – rozhodli sa ho ďalej rozvíjať.

„Najprv sme sa museli naučiť telefonovať. Bolo zvláštne, keď 16-ročné dieťa cez prestávku volá riaditeľovi či riaditeľke firmy,“ spomína Zuzana Jakubová. Ich cieľom spolu so Šimonom bolo vytvoriť príležitosť, vďaka ktorej si mladí v regióne môžu privyrobiť hlavou – nielen brigádou v supermarkete.

Zuzana Jakubová sa v roku 2025 dostala medzi desiatku účastníkov programu Impact Summit #nextgen, ktorý podporuje mladých lídrov a líderky.

Múdrejší než AI

Dnes sa Kockáči sústreďujú najmä na rozvoj technických a analytických zručností detí. Každoročne organizujú súťaž Kockáč roka, ktorá nepreveruje nabifľované poučky, ale schopnosť orientovať sa v informáciách. „Chceli sme vytvoriť súťaž, ktorej zadania nedokáže vyriešiť ChatGPT,“ vysvetľuje Šimon Janáček. Otázky preto vyžadujú logiku, kreativitu aj prácu s otvorenými zdrojmi.

V jednom ročníku mali žiaci napríklad zistiť, koľko metrov prešlo auto v konkrétnom reklamnom spote. Najprv museli identifikovať kampaň, následne nájsť video, určiť miesto na mape a až potom vypočítať prejdenú vzdialenosť. Jednou z cien aktuálneho ročníka je výlet do Štrasburgu.

Pozrite si aj:

Popri práci s mladými vzdelávajú Kockáči aj pedagógov a pedagogičky. „Deti sú bombardované online obsahom, ktorý ich baví, no v škole je to často opačne. Niet sa čo čudovať, že ich výučba nezaujíma. O to dôležitejšie je robiť vzdelávanie atraktívnym,“ hovorí Šimon. So Zuzkou učiteľstvu ukazujú, ako môžu AI nástroje využiť pri tvorbe interaktívnych cvičení či zefektívnení rutinných úloh, aby mali viac času venovať sa žiakom.

Impact Labu spočiatku neverili

Organizácia patrí medzi úspešných absolventov Impact Lab Inkubátora. Priznávajú, že ich motivácia bola na začiatku najmä finančná.

„Pontis sme vtedy veľmi nepoznali a mentoring sme brali skôr ako povinnosť. Najprv sme si mysleli, že to budú len reči, no mýlili sme sa. Získali sme veľa praktických informácií o fundraisingu, PR aj budovaní organizácie,“ hovorí Zuzana Jakubová.

Šimon Janáček na vzdelávacom workshope v rámci Impact Lab Inkubátora pre menšie a začínajúce organizácie.

Inkubátor im pomohol jasnejšie nastaviť víziu aj cieľovú skupinu organizácie. Tou sú primárne deti, na ktoré cez vzdelávanie vplývajú učitelia. Vďaka absolvovaniu vzdelávacích workshopov, ktoré sú súčasťou Impact Lab Inkubátora, vznikla aj publikácia AIčko – praktický sprievodca využitím umelej inteligencie vo vzdelávaní.

Zuzana vysvetľuje, čo znamená slovo „kockáč“. Nejde o človeka, ktorý premýšľa v tabuľkách a naučených vzorcoch. Kockáči sa vedia vynájsť bez bifľovania – vďaka tvorivému a inovatívnemu mysleniu. Presne to chcú odovzdať generácii alfa, ktorú často nazývajú aj „screenageri“.

Celý rozhovor si môžete pozrieť TU.

Svoju začínajúcu organizáciu môžete prihlásiť do Impact Lab Inkubátora do 13. marca 2026 na tomto odkaze.