Vo vzdelávaní:

• znižovanie vplyvu socio-ekonomických rozdielov prístupu k základoškolskému a stredoškolskému vzdelávaniu,
• zlepšenie wellbeing a duševného zdravia žiakov a žiačok,
• rozvoj kritického myslenia a prevencia šírenia dezinformácií,
• adaptácia na digitálne prostredie (nástroje umelej inteligencie, závislosť od sociálnych sietí, kyberšikana a pod.),
• podpora aktívneho občianstva (podpora európskeho občianstva),
• inovácie v predprimárnom, primárnom, sekundárnom vzdelávaní, ktoré cielia na podporu hodnôt EÚ.

V podpore demokracie a jej inštitúcií:

• presadzovanie systémových zmien, ktoré pomôžu odstrániť korupciu,
• presadzovanie verejnej kontroly a tlak na všetkých aktérov, aby dodržiavali zákony a etické normy,
• integrácia cudzincov, cudziniek a utečencov, utečeniek do spoločnosti,
• vytváranie podmienok na odstraňovanie nerovnosti zraniteľných a vylúčených skupín (predovšetkým marginalizované rómske komunity, LGBTIQ+, utečenci/utečenky, ženy),
• budovanie dôvery a spolupráce v komunitách s cieľom zlepšiť sociálnu súdržnosť,
• politické/demokratické inovácie (za účelom transformácie existujúcej politickej kultúry).

Vo vzdelávaní:

• žiaci a žiačky v predprimárnom, primárnom, sekundárnom vzdelávaní,
• učiteľky a učitelia, riaditeľky a riaditelia v predprimárnom, primárnom, sekundárnom vzdelávaní,
• mládež (15 – 30 rokov) v neformálnom vzdelávaní,
• pracovníci a pracovníčky s mládežou

V podpore demokracie a jej inštitúcií:

• verejní činitelia a verejné činiteľky,
• tvorcovia a tvorkyne politík,
• zraniteľné a z politickej účasti vylúčené skupiny (okrem bežných obyvateľov a obyvateliek rôzne skupiny ľudí, ktorí sa nachádzajú v špecifickej životnej situácii alebo majú potreby, na ktoré sa obvykle vo verejných politikách neprihliada),
• aktívni občania/občianky so záujmom aktívne/pasívne sa zapájať do verejného života,
• utečenci a utečenky, cudzinci a cudzinky,
• marginalizované rómske komunity, LGBTIQ+ ľudia, mladí ľudia, ženy.